家长进入课堂，既可以充分发挥家长的不同职业资源优势，又丰富了学校的教育教学内容，助力学生全面健康成长。本学期太原市第四实验小学一年级“家长讲堂”活动如期与孩子们见面。家长们结合自身职业优势，走进班级，登上讲台，为孩子们呈现了一节节丰富多彩、别开生面的课堂教学。

一年一班的张卓然妈妈带孩子们了解山西历史，认识山西文物。都说“地上文物看山西，地下文物看陕西”山西除了有数量居全国第一的众多古建筑之外也不乏国宝级的地下文物这些文物记录了山西辉煌的过去。一个多小时的课程，同学们感受到了山西历史的厚重，中华文明的博大精深，更增加了他们对祖国传统文化的认同感，增强了文化自信。

一年二班的吉姣姣妈妈带来的课程是“校园识百草”，学生走出教室，运用看、摸、闻等方法去观察、认识植物。观察、记录和认识校园植物的特征、名称、生长地点，进一步了解植物的生存需要，感受“植物是有生命的”，增强爱护植物、不伤害植物的意识。教师适时介绍植物名称，梳理各部分特征及生存环境，形成初步的“班级记录表”，激发学生到校园中探究植物的兴趣。

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风，是人们每天都要接触到的一种自然现象。一年三班课外辅导员李老师利用家长讲堂的机会带领孩子们领略了“风趣”。随着孩子们对风的好奇和兴趣，在与风的游戏中，一步步挖掘风的多重秘密，知道风存在于大家周围，了解风的作用和带来的灾难。通过探索风，孩子进一步萌发了探索大自然的欲望，他们的探索还在进行中……

读万卷书，行万里路。长辈从小就告诉我们读书的好处，家长和老师们也一直在摸索中不断前行。为了让孩子们了解和感受“在读书中可以感悟人生，在读书中可以学会思考，在读书中可以快乐成长。”一年四班在原老师的带领下，开展了“家长进课堂”的活动。亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们和家长共同分享多种形式的阅读过程。在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子们共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

一年五班王嘉芃同学的家长走进家长课堂，为同学讲述身体的部位——脊柱。课上通过静态和动态演示，同学们认识脊柱的位置、构成及作用，将抽象的生物概念更加容易理解。课堂上同学们专心听讲，踊跃参与、积极互动，通过这节课，同学们开始对身体产生兴趣，对引导他们爱护、锻炼身体，养成良好的行为习惯，同时改正生活、学习中的错误体态，起到积极的作用。

世界卫生组织提出：“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。而心理健康是社会适应能力和道德培养的前提和基础。基于此，为帮助一年级六班的同学们培养良好的心理素质，更好地适应新集体，更融洽地与同学相处，史吴毓帆爸爸共同为孩子们开展了一次别开生面的心理健康教育活动。活动中，同学们首先针对两个校园小事件展开了热烈地讨论，在讨论中大家明白了：同学之间应该友好相处，要学会尊重别人，不嘲笑同学的缺点；同学之间遇到了矛盾要有宽容之心，要和谐相处才能拥有更多的快乐。活动虽然短暂但意义无比深远，相信有了这次心理健康教育活动的基础，一年级六班的同学们会更好地适应学习生活，搭建一个团结、和谐、温暖、有爱的班集体。

茶叶是大自然的赏赐，茶文化是中国优秀传统文化的精华。一年七班康椿彤妈妈走进课堂，先给同学们做了茶道表演，又从茶的起源、茶和茶具的认识、茶的礼仪和品茶敬茶四个方面，给同学们做了详细的讲解。同学们津津有味地看完康妈妈的茶艺表演，迫不及待地品尝了杨妈妈泡的茶，认认真真听完杨妈妈的讲解，有模有样学着喝茶礼仪。

“风雨无情岁月长，清茶胜酒暗沉香；半生闲品一盅醉，苦乐甘甜壶底藏。” 一杯茶，在手中是风景，在口中便是人生。一年八班有幸参加了家长讲堂：弘扬传统文化——中国茶！让孩子们探索茶文化、领略茶的魅力！自然赋予茶独特的属性，在茶人眼中，茶是圣洁之物，是天涵地育的灵芽，它本是一片树叶，自从与人类相遇，从一味解毒的药方变为一道可口的饮品，上升为人生的信仰。茶有浓淡，有冷暖，亦有悲欢。茶有了万千滋味，甚至融入了世事与情感，喝茶刚开始喝的是茶味，时间久了，喝的是内心和人生的滋味。用一颗俗世的心品茶，难免执著于色、香、味，则少了一份清淡与质朴；用一颗出离的心品茶，便可以从容地享受飞云过天、绿水无波的静美。

中华民族历史悠久，底蕴深厚。传统文化作为民族之根和文化之本，对民族的生存与发展有着巨大而深远的影响。一年九班的孩子们在家长课堂的学习中了解中华传统文化之二十四节气，一个个生动有趣的故事，一首首朗朗上口的俗语儿歌，一幅幅灵动美妙的画面，都让孩子们对每个节气独特的含义有了更多的认识，被古代劳动人民的勤劳与智慧深深吸引，并增强了热爱祖国的情感。

此次活动的成功开展离不开家长们的积极配合，带孩子们学习不同的知识，感受不一样的文化。家长们走进课堂，担任起教师的角色，真正体现了“父母是孩子最好的老师”，实现了学校、家长和孩子的三方共赢。

（网易山西 黄晶 通讯员 程春霞 助编 刘丰）